当(dāng)佩奇从家中备(bèi)受(shòu)呵(hē)护(hù)的"小妹妹"一跃(yuè)成为肩(jiān)负(fù)责(zé)任(rèn)的"大(dà)姐姐"，而乔治从集(jí)万(wàn)千宠(chǒng)爱于(yú)一身(shēn)的"小弟弟"转变为需(xū)中间的孩子时，他们的世(shì)界(jiè)发生了微(wēi)妙(miào)而深(shēn)刻的变化，他们的生活(huó)也迎来的新的变化和挑(tiāo)战(zhàn)。这种角色转换(huàn)带(dài)来的情感涟(lián)漪(yī)，远(yuǎn)比(bǐ)表面(miàn)看到的更为复(fù)杂(zá)。这些(xiē)矛(máo)盾(dùn)心理的刻画(huà)，精(jīng)准(zhǔn)捕(bǔ)捉(zhuō)了多子女(nǚ)家庭中常(cháng)见的"情感过山(shān)车(chē)"现象(xiàng)。喜(xǐ)悦、兴(xīng)奋(fèn)和困(kùn)惑(huò)--也正(zhèng)是(shì)许(xǔ)多孩子在家庭中迎来新成员时的真实写(xiě)照(zhào)。佩奇和乔治的故(gù)事(shì)不(bù)仅展现了孩子们如何适(shì)应(yìng)新的家庭角色，也反(fǎn)映了他们在成长(zhǎng)过程中学(xué)会(huì)分(fēn)享(xiǎng)、理解(jiě)和包(bāo)容(róng)的心路历程。通过他们的经(jīng)历，还(hái)原(yuán)了儿(ér)童(tóng)心理发展的真实性(xìng)，更暗(àn)含(hán)了家庭系(xì)统(tǒng)理论(lùn)中"角色再(zài)平(píng)衡(héng)"的智慧(huì)。观(guān)众(zhòng)可(kě)以看到家庭成员之(zhī)间的爱与支(zhī)持(chí)如何帮(bāng)助孩子们克(kè)服(fú)情感上(shàng)的波(bō)动(dòng)